University of Missouri - Kansas City.;
机译:校长领导风格以及教师和校长对包容性的态度,关注点和能力
机译:黎巴嫩公立学校校长的领导风格与他们对信通技术的态度与教师对信通技术的使用水平之间的关系
机译:巴拉圭校长的特征,教师对教学领导能力的看法与学校成绩之间的关系
机译:校长领导与教师职业道德与公共小学教师绩效的关系
机译:基本教师对校长领导能力,教师在数学和自然科学中的自我效能及其与学生学习成绩的关系的认识。
机译:主要领导力与15岁学生科学学习之间的不同关系模式:学校资源教师质量和学校社会经济地位如何产生差异
机译:教师对校长的指导性领导行为的看法与教师对变革的态度之间的关系