Purdue University.;
机译:实验有机化学教学-以过程为导向的探究式学习方式
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机译:课程概念:UFRJ化学学院化学教学课程的讲师如何思考
机译:食品专业本科生有机化学实验探究式教学模式的思考
机译:教学科学硕士学位(MATS)的化学部分的创新。
机译:一个简单的系统可在10--20毫秒内将可混溶的有机溶剂与水混合用于通过停流方法研究超氧化物化学。
机译:通过系统的教学方法设计讲座,(saTL)方法论概念概念在使化学家能够实现方面发挥着至关重要的作用。最近开发的基于概念的教学方法可能在促进理解化学概念和吸收化学重要理论基础的努力中发挥关键作用。 a. F. m. Fahmy和J. J. Lagowski是世界范围内通过这种新颖的教学模式建立年轻一代概念的主要人物。然而,他们的努力,直到最近已经大多是有机化学特定的。然而,saLTC教学方法同样适用于化学中的其他各个学科。因此,saTLC方法也可用于克服学生在理解任何化学实体对特定和所需化学作用的功效方面所面临的问题。本演示文稿概述了saTLC技术可能应用于与物理化学的许多方面相关的概念,这些概念将被整合在一个单元中,以促进化合物在任何研究人员所需的任何化学变化中的应用。