Oakland University.;
机译:有或没有阅读困难的特定语言障碍儿童的语音处理
机译:有或没有识字延迟的特定语言障碍儿童的语音处理技能的发展:一项为期三年的纵向研究
机译:检查有无特定语言障碍儿童的语言表现:语音短期记忆的贡献和处理速度。
机译:从学习障碍儿童的老师的角度来看,电子学习在提高学习障碍儿童的阅读技能中的作用
机译:计算机程序对有语言学习障碍的学生的语音处理和阅读技能的影响
机译:母语阅读技能可调节有或没有阅读障碍的学生的母语音素处理能力与外语(FL)阅读技能之间的关系:以正字法一致性程度不同的NL(波兰语)和FL(英语)为例
机译:NL阅读技巧在没有综合障碍的学生中介绍了NL语音处理技能和外语(FL)阅读技巧的关系:一种NL(波兰)和FL(英语)的案例,具有不同程度的正交符合