University of Manitoba (Canada).;
机译:当科学知识,日常生活经验,认识论和社会考虑因素相交时:关于社会科学问题的小组讨论中的学生争论
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机译:语言的认识论极限:文艺复兴时期的数学知识和社会实践
机译:在社会世界中寻求知识:认识论途径
机译:“异性规范的男性气质”为双刃话:对青少年男性在对话互动中如何协商其社会身份的一项话语心理学研究。
机译:亚太健康2020年和没有边界的基因组学:由科学和社会全球个性化医学的合作伙伴关系
机译:追求南非的认识论者的生态学校:知识合法性的话语规则
机译:社会知识生产与应用的资金投入:联邦机构调查。第2卷。社会研究与发展研究项目