Boston College.;
机译:台湾小学分布式领导,教师学术乐观与学生成就之间的关系研究
机译:使用辅助教学软件研究强调小学数学课程教学效果的重要性,该软件强调在数学学术成就水平上的建构主义方法
机译:中国小学生的学业成就与情绪幸福感的关系:亲子沟通的调节作用
机译:父母对子女学业的指导水平:在一所小学的研究
机译:智力,学习成绩和情绪症状与小学生中削弱和促进考试焦虑的关系。
机译:中国小学生的学业成就与情绪幸福感的关系:亲子沟通的调节作用
机译:精确的教学/直接指导阅读计划对小学生阅读成绩的影响。