Teachers College, Columbia University.;
机译:职前基础教师对数学和数学教学观念的比较:1968年和1998年
机译:非正式数学活动对职前小学教师信念影响的定量研究
机译:土耳其语预备班教师关于数学和科学教学的自我效能感
机译:教学内容知识保护教师分析小学数学谅解的探索
机译:中小学教师数学内容课程与职前教师关于数学和数学教学的态度/信念之间的关系。
机译:小学教师对空间思维和数学的态度和信念
机译:对数学和数学教学和教学的预付基本教师信念的变化:如何以及为什么?