Alfred University.;
机译:学龄前教师的信念和自我效能对数学教育的影响及其人口统计学特征的调查研究,研究对象为48至60个月大的学龄前儿童的数学技能
机译:检查家庭数学环境的因子结构,描绘其在预测学龄前数学,数学语言和空间技能方面的作用
机译:检查家庭数学环境的因子结构,描绘其在预测学龄前数学,数学语言和空间技能方面的作用
机译:借助基于平板电脑的培训计划的指尖概念进行学前学习,以支持新兴的读写能力和数学技能
机译:非英语家庭语言对幼儿园儿童早期数学技能学习的影响:一项基于儿童纵向项目的研究
机译:幼儿园前和幼儿园对儿童识字和数学技能的相对贡献
机译:学龄前教师信仰与自我效能对数学教育的影响及其人口特征的调查研究及其在48 - 60个月的学龄前儿童数学技能