Indiana University.;
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机译:基于学习的识字概念的概念戏剧(LBCOP)活动:伴随着年轻CLD儿童及其老师的紧急课程
机译:年轻中国移民儿童的社交媒体语言和识字措施:翻转视角
机译:(1565)自由和引导的社会戏剧对收购第二语言及残疾人的幼儿扫盲发展的积极影响
机译:幼儿,计算机编码和故事创建:与多媒体编码应用程序结合使用时,对一年级和二年级儿童的多模式故事和识字实践的检查
机译:弱势区幼儿探索父母的喂养实践和食品素养
机译:探索学习生态:青少年第二人生项目中的青少年识字实践-Schome Park:论文作为专题讨论会的一部分发表:研究虚拟世界中儿童和年轻人的识字实践