Cleveland State University.;
机译:在南非学习计划中,有工作和无业学习者的表现
机译:艺术和健康是一种限制行为:管理小学生的社交和情感福祉的转化空间
机译:参加成人教育计划的学习者监测和评估:一种重要的方法,可以确保成人学习者学习需求
机译:大巴黎城市转型中的身体和政治界限空间的暂时性
机译:在以成人学习者为重点的计划中,成人学习者的持久性和学业成就。
机译:艺术和健康是一种限制行为:管理小学生的社交和情感福祉的转化空间
机译:创造自我转型的空间:具有特殊学习困难的成人识字学习者的成功因素
机译:告知长期学习者模式:激励成人学习者(第1阶段)。