University of Southern California.;
机译:二十年来,基于问题的学习对日本一所医学院的医学生学习成绩的影响
机译:数字叙事,以增强学生的学术成就,批判性思维和学习动力:长达一年的实验研究
机译:学习风格可以预测学生对医学教育中不同教学方法和学习成绩的满意度吗?
机译:使用3x 2成就目标框架评估一年CubeSat项目中的学生学习动机
机译:服务学习教育经历:它们如何影响学习成绩和对上学动机,基于学业自我概念-基于表现,基于学业自我概念-基于参考,学生对绩效的控制感以及学生对学业的指导性掌握的态度湖城学校的学生。
机译:基于自主动机和学业自我概念以及与学业成绩的关系对STEM计划中的一年级学生进行分析
机译:文化资本和学业成就:混合方法研究可能影响中学学习的三个主要领域的学生,家庭和教职员工的看法。