University of San Francisco.;
机译:第三空间身份建构:中国大学英语学习者在线跨文化写作交流经验的叙事探讨
机译:自我调节学习对大学生在线学习中探究社区观念和情感结果的影响
机译:叙事医学:在哥伦比亚大学医师与外科医生学院研究学生的专业身份发展
机译:学习如何正常上网大学报纸评论板和大学生身份
机译:实施小学课程:通过与老师和她的学生进行叙事课堂探究来重新思考改革,以学习数学。湾街社区学校的生活课程
机译:叙事医学:在哥伦比亚大学内科医生与外科医生学院研究学生的专业身份发展
机译:调查影响在马耳他大学混合学习课程中学习的a-level化学学生的在线学习经历的因素以及这些经历对学习认同的影响