University of Minnesota.;
机译:伊朗BSN学生的职业社会化:扎根的理论研究
机译:定向内部静电场合作促进基态和激发态反应性:光化学CO_2捕获的案例研究。
机译:内科居住地区自我指导学习的教师支持:使用基础理论进行定性研究
机译:在IS研究中整合扎根理论方法和案例研究方法论:可能的“路线图”
机译:约翰·肯尼迪(John F. Kennedy)领导特征的扎根理论研究:教育领导者的领导模型。
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机译:在同情的社会化理论的格拉瑟基础上利用发现的迭代循环