The Chicago School of Professional Psychology.;
机译:幼儿期的关系攻击,身体攻击和欺骗:一项多方法,多信息的短期纵向研究。
机译:反同性恋侵略的理论框架:在一般侵略模型的背景下回顾已建立和假设的影响。
机译:社会地位不安全与关系侵略之间的纵向关系:社会认知对关系侵略的适度影响
机译:owert和间接侵略对女童行为问题的作用:5年学习。
机译:检查受关系侵害的年轻女孩的应对策略:一项现象学研究。
机译:反同性恋侵略的理论框架:在一般侵略模型的背景下回顾既定和假设的影响
机译:青少年的关系侵略和关系纳入:移情问题对关系侵略和观点的侵略者的作用