The Chicago School of Professional Psychology.;
机译:通过奖励调制积极的认知控制:性能偶然和非或有奖励的差异预期影响
机译:成为年轻经理人的挑战:临时奖励和参与式领导对团队级别人员流动的影响取决于领导者年龄
机译:奖励和员工创造力绩效:调节创造力自我效能,奖励重要性和控制源的效果
机译:话语传统,人力资源和内在动机。跨学科方法
机译:心脏康复锻炼的依从性:锻炼益处,障碍,控制源和内在动机的影响。
机译:通过奖赏调节主动的认知控制:绩效奖和非奖赏的不同预期效果
机译:外在奖励和积极反馈对内在动机的影响。
机译:个人控制,外在奖励和能力对内在动机的影响。