法语联盟与孔子学院文化传播活动比较研究——以莫桑比克为例

摘要

孔子学院自2004年成立以来，作为中国对外文化传播的官方机构，为众多外国人提供了学习汉语和了解中国文化的平台，取得了瞩目的成果。然而，作为一个尚显年轻的机构，孔子学院还有很多需要不断完善的地方。相比之下，法语联盟拥有135年的发展历史，在世界各国拥有广泛的知名度和认可度，形成了一整套完整的语言文化传播机制，其经验对孔子学院的发展具有参考借鉴意义。蒙德拉内大学孔子学院学院成立于2012年10月，由浙江师范大学和蒙德拉内大学合作，是莫桑比克汉语教学的权威机构，经过不断的努力和积累，蒙德拉内大学孔子学院在当地已有相当的知名度和影响力。法国-莫桑比克文化中心(CCFM)是法语联盟在莫桑比克的分支机构，成立于1995年，是当地影响力最大的语言文化传播机构之一。
　　论文以非洲国家莫桑比克为例，对蒙德拉内大学孔子学院和法国-莫桑比克文化中心(CCFM)进行考察，从文化传播的五个方面，即传播者、传播内容、传播媒介、传播受众和传播效果来对比分析蒙德拉内大学孔子学院和法国-莫桑比克文化中心的现状，以期从法莫文化中心的语言文化传播机制中总结可以借鉴参考的经验，并结合蒙大孔子学院自身的特点，探讨蒙大孔院语言文化传播的路径。
　　全文共分为五个部分:第一章引言，介绍本文的选题背景和选题意义，所使用的研究方法，相关文献综述;第二章分别介绍文化和文化传播的定义，以及本文所使用的研究理论;第三章对蒙德拉内大学孔子学院和法国-莫桑比克文化中心文化传播模式进行对比，先介绍莫桑比克、蒙德拉内大学、法国-莫桑比克文化中心现状，再从传播者、传播内容、传播媒介、传播受众、传播效果五个方面分别进行对比，并分析其在各方面存在的具体问题，如传播者缺乏系统的组织管理、传播内容互动性较弱、活动宣传方式单一、受众人数和阶层有限、传播效果有待提高等;第四章针对目前蒙德拉内大学孔子学院存在的问题，为蒙德拉内大学孔子学院进一步发展提出建议。

目录

声明

摘要

第1章引言

1．1．2选题意义

1．2文献综述

1．2．1关于孔子学院和其他语言文化传播机构的对比研究

1．2．2关于法语联盟与孔子学院文化传播活动的比较研究

1．2．3关于非洲孔院文化传播活动的研究

1．2．4关于莫桑比克蒙德拉内大学孔子学院的研究

1．3 研究方法和创新之处

1．3．1研究方法

1．3．2创新之处

第2章文化传播

2．1 文化

2．2 文化传播

第3章文化传播模式对比

3．1背景概况

3．1．1莫桑比克概述

3．1．2蒙德拉内大学孔子学院概况

3．1．3法国-莫桑比克文化中心(CCFM)概况

3．2孔子学院与法语联盟文化传播模式对比

3．2．1文化传播者的对比

3．2．2文化传播内容的对比

3．2．3文化传播媒介的对比

3．2．4文化传播受众的对比

3．2．5文化传播效果的对比

3．3具体案例对比

第4章对蒙德拉内大学孔子学院未来进一步发展的建议

4．2充分挖掘本土优势，完善教学师资

4．3丰富文化传播方式，扩大受众群体

第5章结语

参考文献

附录

致谢

个人简历