声明
摘要
第一章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路
1.3.2 研究方法
1.4 理论基础
1.4.1 马克思主义关于人的价值理论
1.4.2 马克思主义义利观
1.5 研究创新点
第二章 孟子义利思想及对大学生义利观教育的价值
2.1 相关概念的内涵阐释
2.1.1 何谓“义”
2.1.2 何谓“利”
2.1.3 何谓“义利观”
2.1.4 何谓“大学生义利观教育”
2.2 孟子义利思想概述
2.2.1 孟子义利思想的具体内容
2.2.2 孟子义利思想的理论基础
2.2.3 孟子义利观的养成路径
2.2.4 孟子义利思想中“义”的功能
2.3 孟子义利思想对大学生义利观教育的价值
2.3.1 有助于加强大学生思想道德建设
2.3.2 有助于提升大学生义利观教育的效果
2.3.3 有助于促进大学生实现自我完善
2.4 孟子义利思想的局限性
第三章 大学生义利观现状及问题分析
3.1 当代大学生义利观现状分析
3.1.义利观认知与践行相分离
3.1.2 存在功利主义思想倾向
3.1.3 社会责任感较为淡薄
3.2 当代大学生义利观问题成因分析
3.2.1 受社会背景中功利氛围的影响
3.2.2 大学生义利观教育尚存不足
3.2.3 大学生自身道德修养意识未能充分调动
第四章 孟子义利思想对大学生义利观教育的价值实现路径
4.1 充分发挥高校思想政治教育的主阵地作用
4.1.1 明确大学生义利观教育的方向和目标
4.1.2 将孟子义利思想的精华纳入教育内容
4.1.3 以孟子“内求自省”德性构建方式转变教育思路
4.2 借鉴孟子环境育人论构建良好教育环境
4.2.1 弘扬传统优秀义利观,营造崇德尚义的社会氛围
4.2.2 将孟子义利思想融入文化活动,优化校园育人环境
4.2.3 注重言传身教,强化义利观教育的家风建设
4.2.4 发展孟子环境育人论,规范网络环境的义利观导向
4.3 借鉴孟子“集义”智慧开展义利观教育实践
4.3.1 增加校内大学生义利观教育实践活动
4.3.2 丰富校外大学生义利观教育实践活动
结语
参考文献
附录
致谢
作者和导师简介
北京化工大学;