小学低年级数学游戏教学策略研究

目录

声明

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 小学低年级数学游戏教学的必要性

1.3 研究问题

1.4 研究意义

1.5 研究方法

2 文献综述与理论基础

2.1 核心概念界定

2.2 文献综述

2.3 小学低年级数学游戏教学的理论基础

3 研究设计

3.1 研究目的

3.2 研究对象

3.3 调查过程

4 数据整理与统计分析

4.1 游戏教学法在小学数学中使用现状的调查分析

4.2 调查结论及分析

4.3 影响小学低年级数学游戏教学有效开展的原因分析

5 小学低年级数学游戏化教学建议

5.1 围绕数学课程教学目标开展游戏教学

5.2 丰富数学课堂游戏教学类型

5.3 加强游戏过程中的课堂管理

5.4 注重游戏教学的课下反思

6 案例展示

6.1 几何类教学案例——以《认识立体图形》为例

6.2 代数类教学案例——以《加减法则的学习》为例

6.3 综合探究类游戏教学案例——以《数字乐园》为例

7 研究结论和展望

7.1 研究结论

7.2 研究展望

参考文献

附录

致谢