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基于核心素养的高中历史课堂评价策略研究

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（一）课堂评价的概念界定

二、课堂评价的理论基础

附录3

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作者
张权;
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作者单位

杭州师范大学;

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授予单位杭州师范大学;
学科学科教学(历史)
授予学位硕士
导师姓名王才友;
年度 2020
页码
总页数
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G63G42;
关键词
入库时间 2022-08-17 11:23:01

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