声明
第一章 绪论
一、问题的提出
二、研究目的、内容和意义
三、文献综述
四、核心概念界定
五、研究思路与方法
六、研究的重难点及创新点
第二章 不列颠哥伦比亚省最新一轮小学母语课程改革
一、不列颠哥伦比亚省小学母语课程改革的背景
二、不列颠哥伦比亚省小学母语新课程标准
第三章 不列颠哥伦比亚省2016年以来的小学母语课程现状研究
一、不列颠哥伦比亚省小学母语课程目标
二、不列颠哥伦比亚省小学母语课程内容
三、不列颠哥伦比亚省小学母语课程实施
四、不列颠哥伦比亚省小学母语课程评价
第四章 不列颠哥伦比亚省2016年以来的小学母语课程特点
一、重视口语，提倡灵活的教与学
二、着重培养思维能力，提供多样化的学习资源
三、目标设置详细，强调策略指导
四、合理应用现代信息技术，不断更新教育理论
五、设置完整的评价体系，追求评价结果全面
第五章 不列颠哥伦比亚省2016年以来的小学母语课程对我国的启示
一、我国小学母语课程现状与问题
二、启示
结语
参考文献
致谢
天津师范大学;
