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【6h】

基于数学学科核心素养的“函数”的单元教学研究

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目录

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第一章 绪论

1.1问题的提出

1.2研究的目的与意义

1.3研究问题

1.4论文结构及创新点

第二章 文献综述、理论基础与核心概念界定

2.1文献综述

2.2理论基础

2.3核心概念界定

第三章 研究设计

3.1研究假设

3.2研究思路

3.3研究方法

3.4研究对象

3.5研究工具

3.6实施过程

第四章 “函数”单元教学设计

4.1单元教学设计的一般步骤

4.2构建单元框架

4.3单元教学要素分析

4.4单元教学目标分析

4.5单元的课时分配与教学安排

4.6示例:函数的概念

4.7教学评价与反思

第五章 实践研究

5.1单元教学片段分析

5.2单元教学效果分析

5.3小结

第六章 研究结论、建议与展望

6.1结论

6.2建议

6.3展望

参考文献

附录1

附录2

致谢

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著录项

  • 作者

    崔雪;

  • 作者单位

    天津师范大学;

  • 授予单位 天津师范大学;
  • 学科 学科教学(数学)
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 张筱玮;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 G71G63;
  • 关键词

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