声明
第一章 绪论
一、问题的提出
二、研究目的及意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、研究综述
（一）国内研究现状
（二）国外研究现状
（三）研究述评
四、研究思路与研究方法
（一）研究思路
（二）研究方法
五、研究创新及不足之处
第二章 新时代我国未成年人家庭德育的相关理论概述
一、相关概念界定
（一）未成年人
（二）德育与家庭德育
（三）新时代与未成年人家庭德育
二、新时代我国未成年人家庭德育的思想渊源
（一）马克思主义的婚姻家庭思想
（二）中华优秀传统文化中的家庭德育思想
（三）中国化马克思主义的德育教育思想
三、新时代我国未成年人家庭德育的现实基础
（一）中国特色社会主义进入新时代
（二）未成年群体社会道德问题突出
（三）社会发展带来家庭德育新挑战
第三章 新时代我国未成年人家庭德育的问题审视
一、环境问题：家庭德育环境氛围有待优化
（一）不和谐家庭内部亲子矛盾尖锐
（二）特殊家庭环境中德育问题突出
（三）家庭德育外部环境重视度不够
二、制度问题：家庭德育体制建设有待加强
（一）家庭德育法律法规体系未建立
（二）家庭德育制度政策支撑不到位
（三）家、校、社互动体制机制欠缺
三、内容问题：家庭德育内容体系有待完善
（一）家庭德育内容要素结构不合理
（二）家庭德育内容发展缺乏时代感
（三）家庭德育内容不符合发展规律
四、方法问题：家庭德育方式方法有待革新
（一）缺失型家庭德育方式
（二）极端型家庭德育方式
（三）专制型家庭德育方式
五、主体问题：家长和未成年人的自身问题
（一）未成年人心理承受能力弱
（二）未成年人社会价值观混乱
（三）家长自身言行问题突出
（四）家长自身德育意识不足
第四章 新时代未成年人家庭德育问题的成因剖析
一、客观原因
（一）市场经济对未成年人家庭德育的冲击
（二）新媒体对未成年人家庭德育的负效应
（三）传统教育理念与人才就业竞争的压力
二、主观原因
（一）未成年人处于身心发育敏感期
（二）家长的思想道德水平参差不齐
（三）家长的德育理念方式僵化陈旧
第五章 新时代我国未成年人家庭德育的发展策略
一、理念先行——家庭德育理念变革
（一）树立“以人为本，全面发展”理念
（二）树立“德智并举，精准施教”理念
（三）树立“与时俱进，多元融合”理念
二、制度引领——家庭德育法制建设
（一）严守法治精神，推进家庭德育立法
（二）加大政策支持，完善公共服务体系
（三）健全联动机制，建立家校共育模式
三、环境保障——家庭德育环境优化
（一）培育家风家教，营造和谐家庭氛围
（二）加大宣传教育，凸显家庭德育地位
（三）多方协同推进，形成家庭德育合力
四、内容革新——家庭德育内容完善
（一）强化价值引领，树立社会核心价值观
（二）开展生命教育，实现多元适性发展
（三）突出时代特色，着手重点内容实践
五、方法创新——家庭德育方式革新
（一）家长言传身教，实现“榜样教学”
（二）专业化指导，推进方法科学化改革
（三）互联网+德育，创新家庭德育模式
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论文及研究成果
一、发表的学术论文
二、获得的科研竞技成果
致谢
西南科技大学;
