汉语国际教育（本科）专业定位调查研究—以安徽省十所高校为例

目录

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绪论

1. 选题缘由

2. 相关研究现状

3.安徽省十所高校的概况

4.研究思路和方法

5.本研究的创新之处

第1 章 培养目标定位

1.1安徽省十所高校汉语国际教育（本科）培养目标的对比分析

1.2 对于汉语国际教育（本科）培养目标定位的启示

1.2.1明确培养目标，严格落到实处

1.2.2 立足学校特色，寻找新突破

1.2.3 提高专业素质，适应社会需求

第2 章 课程设置定位

2.1 安徽省十所高校汉语国际教育（本科）课程设置对比分析

2.2对于汉语国际教育（本科）课程设置定位的启示

2.2.1 加强汉语基础知识比重，强化核心课程

2.2.2 重视外语技能的掌握，合理安排外语课的比重

2.2.3 丰富中华才艺课的种类，融入地域特色

2.2.4依托学院资源，开设特色课程

第3 章 人才培养模式定位

3.1 安徽省十所高校汉语国际教育（本科）人才培养模式的对比分析

3.2 对于汉语国际教育（本科）人才培养模式定位的启示

3.2.1 一切从实际出发，认清自身条件

3.2.2 探索多元人才培养模式，提高人才培养效率

3.2.3 注重研究创新能力的提升，培养应用型复合型人才

3.2.4 积极搭建实践平台，鼓励对口就业

3.2.5与时俱进，国内外双接轨

结语

致 谢

参考文献

附录