2022北京冬奥会背景下上海市校园旱地冰球运动开展现状及对策研究

目录

声明

第1章 前言

1.1 研究背景

1.1.1 实现“三亿人上冰雪”，助力2022北京冬奥会

1.1.2“打破”南方缺冰少雪限制，寻求冰雪发展新形式

1.1.3“旱地化”冰雪运动，助力上海“冰雪运动进校园”

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

第2章 文献综述

2.1 冰雪运动进校园研究

2.1.1 冰雪运动进校园的意义

2.1.2 冰雪运动进校园的现状

2.1.3冰雪运动进校园面临的问题

2.2 旱地冰球运动研究

2.2.1 旱地冰球运动的起源

2.2.2 旱地冰球运动的发展历程

2.2.3 旱地冰球运动的发展现状

第3章 研究对象与研究方法

3.1研究对象

3.2 研究方法

3.2.1 文献资料法

3.2.2 访谈法

3.2.3 实地考察法

3.2.4 问卷调查法

3.2.5 数理统计法

3.3 研究思路

第4章 结果与分析

4.1 冬奥会背景下上海旱地冰球运动进校园的分布

4.2 上海市校园旱地冰球运动的组织与开展

4.2.1 体育课程建设

4.2.2 师资队伍建设

4.2.3 场地器材建设

4.2.4 文化交流与训练竞赛

4.3 上海市校园旱地冰球运动的运行模式

4.3.1 选修+社团+校队协同共建——以东华大学为例

4.3.2 实践类课程安排——以田家炳中学为例

4.3.3 大中小学校合作共建——以东华大学附属实验学校为例

4.3.4“家校合作”共建——以上海实验学校为例

4.3.5 上海校园旱地冰球运动开展模式借鉴思考

4.4 上海市学生校园旱地冰球运动的参加与收益

4.4.1 学生的进入与选拔

4.4.2 学生的参与动机

4.4.3 学生的参与收益

4.5 上海市校园旱地冰球运动开展的影响因素

4.5.1 旱地冰球专业师资力量匮乏

4.5.2 旱地冰球开展经费来源狭窄

4.5.3 项目管理部门支持力度薄弱

4.5.4 校园文化宣传氛围营造薄弱

4.6 上海市校园旱地冰球运动开展的对策

4.6.1 全球视野多级平台助力旱地冰球进校园师资建设

4.6.2 多元协动拓宽旱地冰球进校园经费渠道

4.6.3 顶层设计保障旱地冰球进校园进程

4.6.4 三大文化宣传营造旱地冰球进校园氛围

4.7 冬奥会背景下上海校园旱地冰球运动发展路径

4.7.1 四方联动推进旱地冰球进校园步伐

4.7.2“体教结合”促融旱地冰球进校园发展

4.7.3 健全四阶联赛打造旱地冰球进校园发展平台

4.7.4 构建四大体系共谋旱地冰球运动优速发展

第5章 研究结论

参考文献

附录

附录1：访谈提纲

附录2：调查问卷

附录3：专家调查问卷

攻读学位期间取得的研究成果

致谢