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【6h】

红色文化资源融入高中思政课教学研究

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目录

1 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究意义

1.2.1 理论意义

1.2.2 实践意义

1.3 研究现状

1.3.1 国内研究现状

1.3.2 国外研究现状

1.4 研究思路和研究方法

1.4.1 研究思路

1.4.2 研究方法

1.5 论文创新点

1.5.1 研究视角的创新

1.5.2 研究内容的丰富

2 相关概念及理论基础

2.1 相关概念

2.1.1 红色文化

2.1.2 红色文化资源

2.1.3 思想政治教育

2.1.4 高中思想政治课

2.2 理论基础

2.2.1 马克思主义思想政治教育理论

2.2.2 习近平新时代文化思想

2.2.3 陶行知的生活教育理论

3 红色文化资源融入高中思政课教学的必要性与可行性分析

3.1 红色文化资源融入高中思政课教学的必要性

3.1.1 培养高中生道德修养的需要

3.1.2 弘扬高中生爱国主义的需要

3.1.3 强化高中生理想信念的需要

3.2 红色文化资源融入高中思想政治课教学的可行性

3.2.1 红色文化资源与高中政治教材具有深度的契合

3.2.2 红色文化资源自身需要在继承中发展

4 红色文化资源融入高中思政课教学的现状调查及问题分析

4.1 红色文化资源融入高中思政课教学的现状调查

4.1.1 编制调查问卷的目的

4.1.2 调查问卷的对象

4.1.3 问卷调查内容

4.1.4 对调查问卷进行数据和图表分析

4.2 存在的问题

4.2.1 红色文化资源融入内容缺乏系统性

4.2.2 红色文化资源融入缺少学校的支持

4.2.3 红色文化资源融入形式没有创新性

4.2.4 不重视红色文化资源仅追求升学率

5 红色文化资源在高中思政课教学中的融入策略

5.1 在教学设计中融入红色文化资源

5.1.1 教学内容中融入红色文化资源

5.1.2 教学目标中融入红色文化资源

5.1.3 教学评价中融入红色文化资源

5.2 在课堂教学中融入红色文化资源

5.2.1 课堂导入环节利用红色文化资源,吸引学生自主学习

5.2.2 讲授新课环节巧用红色文化资源,提高课堂教学效率

5.2.3 课堂总结环节选用红色文化资源,突出教学重点难点

5.3 在课外实践中融入红色文化资源

5.3.1 建立红色旅游基地,激发学习红色文化资源的热情

5.3.2 组织红歌比赛,调动学习红色文化资源的积极性

5.3.3 成立红色社团,通过社团实践学习红色文化资源

结论

致谢

参考文献

附录

攻读硕士学位期间主要研究成果

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著录项

  • 作者

    拓远;

  • 作者单位

    西安理工大学;

  • 授予单位 西安理工大学;
  • 学科 教育硕士
  • 授予学位 硕士
  • 导师姓名 尹洁,刘敬梅;
  • 年度 2020
  • 页码
  • 总页数
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 K31K26;
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 11:22:33

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