声明
绪论
一、论文选题缘由
(一)选题背景
(二)选题意义
二、研究综述
(一)国内研究综述
(二)国外研究综述
三、相关概念界定
(一)智库
(二)教育智库
(三)高校教育智库
四、研究方法
(一)文献研究法
(二)案例研究法
第一章 伦敦大学学院教育学院的发展历史
一、初创时期
(一)伦敦日间培训学院的建立
(二)教育学院的成立
二、重建时期
(一)战争前期
(二)战争时期
(三)战后时期
三、扩张与发展时期
(一)扩张时期
(二)恢复与发展时期
四、智库时期
第二章 伦敦大学学院教育学院的功能
一、教师培训
二、高等学位的学习和教育研究
三、政策咨询
四、社会服务
第三章 伦敦大学学院教育学院的运行机制
一、组织管理机制
二、人才培养机制
（一）人才培养结构
（二）人才培养过程
三、资源保障机制
(一)多元化的资金保障
(二)丰富的知识资源
(三)人才资源
四、政策咨询机制
(一)直接委托机制
(二)大学中转机制
(三)建立国家数据库
五、影响推广机制
(一)参与政策制定
(二)借助网络、媒体等平台扩大影响力
(三)通过成果发布提高影响力
第四章 对我国高校教育智库建设的启示
一、IOE教育智库建设的特点
(一)重视人才培养
(二)重视政策咨询
(三)强调社会服务
(四)注重影响力的提升
二、我国高校教育智库发展的问题
(一)人才培养功能弱化
(二)资源保障不足
(三)政策制定参与度低
(四)影响力不足
三、对我国高校教育智库建设的启示
(一)高校教育智库的外部建设
(二)高校教育智库的内部治理
结语
参考文献
攻读学位期间发表的学术论著
致谢
山东师范大学;
