多媒体技术在职业院校健美操教学中应用的实验研究

目录

声明

1绪论

1.1选题依据

1.2选题意义

1.2.1有利于学生主体地位的体现

1.2.2有利于教师角色的转变

1.2.3有利于学生动作技能的学习，提高学习效率

1.2.4为多媒体技术渗透到其他项目课程提供参考

1.2.5有利于多角色之间的相互沟通，随时随地进行学习

2文献综述

2.1相关概念的界定

2.1.1健美操

2.1.2媒体

2.1.3多媒体

2.1.4多媒体技术

2.2国内文献综述

2.2.1多媒体技术在体育教学领域的研究

2.2.2多媒体技术在健美操教学领域的研究

2.2.3多媒体技术在高校健美操教学领域的研究

2.2.4多媒体技术在职业院校健美操教学领域的研究

3研究对象和方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.3实验法

3.2.4数理统计法

4研究结果与分析

4.1 实验前实验组与对照组的数据分析

4.1.1实验前实验组与对照组学生身体基本情况调查

4.1.2实验前实验组与对照组学生身体素质情况

4.1.3实验前实验组与对照组学生对健美操了解情况

4.1.4学生对健美操学习的兴趣和手机应用到课堂的意愿调查

4.2实验后实验组与对照组测试结果与分析

4.2.1实验组与对照组学生个人技术技能成绩结果与分析

4.2.2实验组与对照组学生团队展示成绩结果与分析

4.2.3实验组与对照组学生理论知识成绩结果与分析

4.2.4实验组与对照组学生期中总成绩与期末总成绩对比

4.2.5实验组与对照组学生学习兴趣的比较

4.2.6实验组与对照组学生自信心情况的比较

4.2.7实验组与对照组学生团结协作能力的比较分析

4.2.8实验后实验组与对照组学生身体素质情况

5学生对多媒体技术应用于健美操教学的认可程度调查

6结论与建议

6.1结论

6.2建议

参考文献

附件一

附件二

附件三

附件四

致谢