经济开放对家庭内女性教育投资的影响研究——基于CHNS数据分析

摘要

我国的经济开放始于改革开放，在不断发展外向型经济的过程中，我国的经济开放程度不断提高，而2001年，中国加入世贸组织，使得外贸经济更是出现了质的飞跃，进一步带动了国内经济、文化等各项事业的飞速发展。自从2013年起，我国已经超越美国，成为全球第一大货物贸易国，连续三年排在第一位，尽管在2016年，我国进出口总额比美国少了204亿美元，但是我国在国际上仍然处于贸易大国的地位，这一点并没有发生改变。我国整体经济开放水平不断深化、优化。在经济开放的同时，我国不断追求人口素质的提高，开放带来的经济增长，对教育的公平化发展带来了促进作用，具体对家庭内女性的教育投资影响，值得探讨。　　传统社会中一直存在着家庭教育资源向男性倾斜的现象，随着改革开放的深入推进，经济开放是否能够改善这种情况？这是本文关心的重点。从理论上来讲，经济开放是能够影响家庭内女性教育投资水平的，主要通过以下途径：（1）增加家庭总体投资。经济开放一定程度上带来的经济增长能够普及到家庭总体收入，使家庭总体投资水平得到提高，在此基础上会加大对家庭内女性的教育投资。（2）通过改变女性教育回报率来改变家庭预期。国际市场带来的产品需求，会促使大量女性劳动力由家庭走向劳动力市场，例如国际茶业市场的繁荣使得种茶区的女性以独特的采茶优势加入到该行业中，自身价值得到提高，倒推家庭会对女性的教育回报有一个较高的预期，从而加大对女性的教育投资。（3）价值观影响。在对外开放的进程中，西方国家相对开放的、男女平等的教育观念逐渐渗透入我国普通民众的观念，使得越来越多的家庭内女性能够拥有与男性相同的受教育机会。尤其是在我国计划生育政策实施以来，家庭内子女的数量大幅减少，教育投资压力减轻，价值观的影响更加明显。　　本文通过对微观数据库CHNS（中国家庭健康和营养调查）的数据进行处理分析，最后研究得出，经济开放对家庭内女性教育投资的影响呈现出明显正相关作用。同时，家庭收入水平，父母的受教育程度等因素对家庭内女性的教育投资水平也存在正向影响，在促进教育公平方面可以将这些方面考虑进去。在此基础上，本文又将其分性别、分年龄段进行回归分析，进一步探讨经济开放对家庭内女性教育投资水平影响的程度及层次。

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景和意义

1.2 文献综述

1.3 研究方法和技术路线

1.4 论文结构、创新与不足

第2章 我国经济开放程度现状

2.1 经济开放整体发展历程

2.2 我国进出口贸易

2.3 外商直接投资

2.4 小结

第3章 我国女性受教育水平情况

3.1 我国总体受教育水平概况

3.2 我国女性教育水平分析

3.3 小结

第4章 经济开放对家庭内子女教育投资影响的理论分析

4.1 贝克尔的家庭经济学理论

4.2 经济开放影响女性教育投资的作用机制

4.3 小结

第5章 经济开放对家庭内女性教育投资影响的实证研究

5.1 基本计量模型

5.2 变量指标的选取与数据说明

5.3 实证结果及分析

5.4 稳健性检验

第6章 结论与建议

参考文献

致谢