碎片化学习生态系统的构建研究——基于大学生碎片化学习的调查分析

目录

声明

第1章 绪论

1.1 研究背景及意义

1.1.1 研究背景

1.1.2 研究意义

1.2 研究目标与内容

1.2.1 研究目标

1.2.2 研究内容

1.3 研究思路与方法

1.3.1 研究思路

1.3.2 研究方法

第2章 概念界定与理论基础

2.1 碎片化学习

2.1.1 碎片化学习的概念

2.1.2 碎片化学习的特征

2.1.3 碎片化学习的国内外研究现状

2.2 学习生态系统

2.2.1 生态学与教育生态学的内涵

2.2.2 学习生态系统的涵义

2.2.3 学习生态系统的构成

2.2.4 学习生态系统的国内外研究现状

2.3 理论基础

2.3.1 非正式学习理论

2.3.2 人本主义理论

2.3.3 新建构主义理论

2.3.4 生态学习观理论

第3章 碎片化学习生态系统解析

3.1 碎片化学习生态系统的因子构成

3.1.1 学习者

3.1.2 教学者

3.1.3 物理环境

3.1.4 虚拟环境

3.2 碎片化学习生态因子的作用关系

3.2.1 学习者与教学者、学习者之间的关系

3.2.2 学习者与物理环境之间的关系

3.2.3 学习者与虚拟环境之间的关系

3.3 碎片化学习生态系统的基本功能

3.3.1 能量流动

3.3.2 物质循环

3.3.3 信息传递

第4章 大学生碎片化学习的现状分析

4.1 大学生碎片化学习现状调查问卷的设计

4.1.1 调查问卷的评价维度分析

4.1.2 评价维度下的题目设置分析

4.1.3 调查问卷的结构

4.1.4 调查问卷的预调查

4.2 大学生碎片化学习现状的调查及数据分析

4.2.1 调查问卷的实施与信效度检验

4.2.2 调查数据的描述性分析

4.2.3 调查数据的相关性与差异性分析

4.2.4 调查数据分析小结

4.3 大学生碎片化学习出现的问题缺陷分析

4.3.1 学习环境的适应性缺陷

4.3.2 学习资源的开放性缺陷

4.3.3 师生关系的交互性缺陷

4.3.4 学习者自我管理能力的缺陷

4.4 大学生碎片化学习的学习需求分析

4.4.1 重视学习者的内在需求

4.4.2 重视学习资源建设的个性化需求

4.4.3 重视碎片化学习的技术支持需求

第5章 碎片化学习生态系统的构建

5.1 碎片化学习生态系统的技术支持

5.1.1 云计算技术

5.1.2 数据挖掘与学习分析技术

5.1.3 区块链技术

5.2 碎片化学习生态系统的构建原则

5.2.1 社会价值原则

5.2.2 回归教育本质原则

5.2.3 动态平衡原则

5.3 碎片化学习生态系统的限定范围

5.4 碎片化学习生态系统的构建

5.4.1 碎片化学习生态系统中的能量流动

5.4.2 碎片化学习生态系统中的物质循环

5.4.3 碎片化学习生态系统中的信息传递

5.5 碎片化学习生态系统的构建意义

5.5.1 对学习者产生的意义

5.5.2 对教学者产生的意义

5.5.3 对学校产生的意义

第6章 总结与展望

6.1 研究总结

6.2 研究不足

6.3 研究展望

附录

参考文献

在读期间发表的学术论文及研究成果

致谢