声明
第1章 引言
1.1 研究的背景
1.2 选题研究目的、理论意义和实际应用价值
1.2.1 研究目的
1.2.2 理论意义和实际应用价值
1.3 国内外研究现状
1.3.1 国内研究现状
1.3.2 国外研究现状
1.4 研究内容及研究思路
1.4.1学术构想与思路、主要研究内容及拟解决的关键问题
1.4.2 研究方法
1.4.3 研究思路
第2章 创新素质的内涵及其影响因素
2.1 创新素质的内涵与本质特点
2.1.1 创新素质的内涵
2.1.2 创新素质的本质特点
2.2 创新素质培养的必要性
2.2.1 创新素质培养是高校思想政治教育工作的核心内容
2.2.2 创新素质培养是时代对人才培养提出的更高要求
2.2.3 创新素质是知识经济时代对大学生的具体要求
2.2.4 创新素质是我国高校素质教育的内涵所在
2.3 创新素质培养的影响因素
2.3.1 家庭环境对创新素质培养的影响
2.3.2 社会环境对创新素质培养的影响
2.3.3 校园环境对创新素质培养的影响
第 3 章校园文化建设对创新素质培养的双重作用
3.1 校园文化的内涵及特点
3.1.1 校园文化的内涵
3.1.2 校园文化的特点
3.2 校园文化建设对创新素质培养的双重作用
3.2.1 校园文化建设对创新素质培养的积极作用
3.2.2 校园文化建设对创新素质培养的消极作用
第 4 章校园文化建设视域下创新素质培养存在的问题
4.1调查问卷设计
4.1.1数据采集
4.1.2 调查准备工作
4.2 调查数据汇总
4.3 大学生创新素质培养过程中存在的问题及成因分析
4.3.1 校园物质文化建设缺少创新理念
4.3.2 管理制度亟需进一步健全和完善
4.3.3 良好的网络文化氛围尚未形成
4.3.4 学术氛围不够浓厚，学生创新意识淡薄
第5章 校园文化建设视域下创新素质培养的对策
5.1 物质文化视域下的创新素质培养
5.1.1 美化校园环境以感染学生
5.1.2 改善教学环境以启迪学生
5.1.3 吸纳学生参与以激励学生
5.2 制度文化视域下的创新素质培养
5.2.1 完善创新素质培养制度
5.2.2 建立创新激励机制
5.2.3 强化创新素质评估机制
5.3 网络文化视域下的创新素质培养
5.3.1 善于用网，培养学生创新精神
5.3.2 科学用网，开展协作学习
5.3.3 合理用网，捕捉创新信息
5.4 学术文化视域下的创新素质培养
5.4.1 活跃学术空气，丰富创新知识
5.4.2 强化竞争意识，培养创新能力
5.4.3 优化学科结构，满足创新需求
5.5 生态文化视域下的创新素质培养
5.5.1 创建生态文化，培养人文精神
5.5.2 结合创新教育，提升创新素养
5.5.3 坚持可持续发展，构建长效机制
结语
参考文献
致谢
附录
湖北工业大学;
