声明
第一章 绪论
1.1研究背景
1.2研究意义
1.3国内外研究现状
1.4研究方法
1.5研究创新点
第二章 相关概念的界定及理论概述
2.1相关概念的界定
2.2大学生心理健康课程实效性及其评价指标
2.3相关理论概述
2.4大学生心理健康教育课程的特点
第三章 高校大学生心理健康教育课程实效性调查
3.1课程实效性调查
3.2调查结果统计
3.3调查结果分析
3.4本章小结
第四章 制约心理健康教育课程实效性的问题成因分析
4.1学时、年级限制、班级规模不能满足学生需求
4.2专业化心理健康教师队伍欠缺
4.3理论知识与实践运用不能很好结合
4.4课程教学方法不利于知识掌握
4.5课程评价体系不科学
4.6 学生对心理健康教育课程的重要性认知不足，心理健康意识较差
4.7本章小结
第五章 大学生心理健康教育课程实效性的改进策略
5.1大学生心理健康教育的原则
5.2统筹师资力量，提高教师教学水平
5.3创设积极环境，提升大学生心理健康教育课程质量
5.4 丰富大学生心理健康教育课程的评价方式
结语
参考文献
附录：大学生心理健康教育课程的有效性调查研究
致谢
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