摘要
1．1论题缘起与背景
1．2研究的目的和意义
1．2．1研究的目的
1．2．2研究的意义
1．3国内外相关研究综述
1．3．1关于幼儿园主题的研究综述
1．3．2关于幼儿园区域活动的研究综述
1．3．3关于幼儿园美术区域活动的研究综述
1．4研究内容
1．5研究方法与研究步骤
1．5．1研究方法
1．5．2研究步骤
2．1核心概念
2．1．1幼儿园主题
2．1．2区域活动
2．1．3美术区域活动
2．2相关国内外理论基础
2．2．1教育学理论基础
2．2．2心理学理论基础
2．2．3学前儿童美术教育理论基础
第3章主题背景下小班美术区域活动创设的现状和问题
3．1主题背景下小班美术区域活动创设的现状调查
3．1．1主题背景下小班美术区域活动创设的文献研究现状
3．1．2主题背景下小班美术区域活动创设实施的现状
3．2主题背景下小班美术区域活动创设的现状调查结果分析
3．2．1 文献研究现状的调查结果分析
3．2．2实地观察的结果及分析
3．2．3教师访谈结果分析
3．3主题背景下小班美术区域活动创设所存在的问题
第4章主题背景下小班美术区域活动的创设与实施
4．1以《清洁小能手》、《吃火锅》为例的美术区域活动的设计
4．1．1总体设计思路
4．1．2确定教学目标
4．1．3教学方案
4．2以《清洁小能手》、《吃火锅》为例的美术区域活动创设与教学的实施
4．2．1美术区域活动的空间布局
4．2．2美术区域活动的材料投放
4．2．3《清洁小能手》、《吃火锅》活动作品展示
4．3以《清洁小能手》、《吃火锅》为例的区域活动创设的评价与反思
4．3．1区域活动创设的评价
4．3．2区域活动创设的反思
第5章结章
5．1主题背景下小班美术区域活动创设的总结与创新
5．2对主题背景下小班美术区域活动创设的展望
参考文献
附录
致谢
声明
