区域性学校音乐教育研究——宁波地区学校音乐教育现状的分析与思考

摘要

宁波作为中国和浙江省重要的经济中心城市和社会发展区域性中心城市，作为中国文化传播和外来文化接纳的港口城市，她的文化现状具有着一定的代表性。 在走进WTO，与世界交流合作的大趋势下，她的文化产业开展的如何，作为文化传承重要手段的音乐教育发展怎样?忽视、轻视音乐教育的思想和现象是否存在，音乐教育还有哪些空白，师资、器材和经费投入如何，管理和科研开展怎样?本着这个目的，笔者主要运用问卷调查法、访谈观察法、统计法等对宁波县、市、区各级学校的现状进行调查。 主要对宁波的高校、职教、中小学和校外音乐教育的基本理念、师资结构与素质、教学管理以及新课程标准颁布后的实施情况等一系列现状进行调查和归因分析，并提出一些改革宁波学校音乐教育的建议、对策及对宁波音乐艺术教育的思考，如提升城乡与中心城区音乐教育的协调发展水平、提升城市素质教育国际化的程度、提升音乐素质教育的系统、连贯性等，为宁波文化经济的发展提供一个借鉴与参考。

目录

文摘

英文文摘

绪论

第一节宁波学校音乐教育研究目的与意义

一、宁波学校音乐教育研究目的

二、宁波学校音乐教育研究意义

第二节宁波学校音乐教育研究内容与方法

一、音乐教育研究内容

二、音乐教育研究方法

第三节宁波教育概况

一、宁波教育背景与环境

二、宁波学校教育资源掠影

三、宁波音乐教育概况

第一章宁波地区音乐教育现状调查

第一节中小学音乐教育状况

一、小学、初中音乐教育状况

二、高中音乐教育状况

第二节中小学音乐教育情况调查

一、小学音乐教育情况调查

二、中学音乐教育情况调查

第三节中职与高校音乐教育情况调查

一、中职音乐教育情况调查

二、高校音乐教育情况调查

第四节校外音乐教育情况调查

第二章宁波地区音乐教育现状分析

第一节中小学音乐教育现状分析

一、小学音乐教育现状分析

二、中学音乐教育现状分析

第二节中职与高校音乐教育现状分析

一、中职音乐教育现状分析

二、高校音乐教育现状分析

第三节校外音乐教育现状分析

第三章影响学校音乐教育质量水平的因素

第一节学生与教师方面

一、学生方面

二、教师方面

第二节学校与家庭方面

一、学校方面

二、家庭方面

第三节社会环境方面

第四章改革宁波学校音乐教育的建议与对策

第一节改革宁波学校音乐教育的建议

第二节改革宁波学校音乐教育的对策

一、更新教学观念提高教育质量

二、重视师资建设 强化教师培养

三、优化课程结构 建构教材体系

四、提升教学效应 完善评价机制

五、开掘本土文化 彰显学校特色

结语——宁波学校音乐教育改革与发展的思考

参考文献

附录

致谢

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