中华民族传统美德教育的理论探讨和实践尝试——传统美德教育对中学德育效果影响的研究

摘要

该研究以传统美德教育为自变量,以德育效果为因变量,在中学进行了传统美德教育实验,取得了明显成效.该研究对该实验的效果分析表明:(1)中华民族传统美德教育能明显提高学校德育效果.(2)中华民族传统美德教育和中学《思想政治》课教学可以相辅相成共同提高.

目录

文摘

英文文摘

一、引言

二、研究背景

三、问题和假设

四、研究的构思和方法

(一)本研究的自变量——传统美德教育

1.传统美德教育实验的性质

2.传统美德教育的内容

3.传统美德教育的方法

4.传统美德教育实验的具体步骤

(二)本研究的因变量——中学德育效果

1.德育效果直接指标的测定——品德素质测评分数

2.德育效果间接指标的测定——道德观念理解能力测评分数

3.德育效果辅助性指标的测定——《思想政治》课考试成绩

五、实验结果

(一)实验的基本效果

(二)实验班与控制班学生品德素质三次测评指标分析

(三)实验班与控制班学生道德观念理解能力三次测评指标分析

(四)实验班与控制班学生《思想政治》课考试成绩比较分析

六、讨论

(一)研究结果支持本研究假设

(二)关于研究结果的讨论

1.关于实验班和控制班学生品德素质差异分析

2.关于实验班和控制班学生道德观念理解能力差异分析

3.关于实验班和控制班学生《思想政治》课考试成绩差异分析

(三)本研究的理论意义和实践意义

(四)本研究的局限性

(五)结论

七、参考文献

附件1：中华民族传统美德教育提纲

附件2：中学生政治思想品德日常表现评分办法

附件3：道德观念理解能力的测验量表