历史故事在初中历史教学中的运用研究

摘要

在人类文明发展历程中，故事对知识的普及发挥了不小的作用。故事，以其通俗、趣味的方式将知识传递，让教育的方式得到进一步发展。历史故事在教学中的合理运用能够进一步丰富教学手段，提高教学效率，激发学生历史学习动机，帮助学生更加轻松地掌握历史知识。
　　本文是对历史故事在初中历史教学中运用的研究。第一章对历史故事进行了概述，对历史故事的含义、特点、分类进行简要的介绍，并且对历史故事的教学功能进行了分析。第二章对在初中历史教学中运用历史故事的意义进行探析，分析了运用历史故事辅助课堂教学的理论依据，并对历史故事教学的必要性和可行性进行了探究。第三章对历史故事的选择与运用进行研究，提出了选择历史故事的主要原则，分析了故事的来源，同时还从课前导入、教学过程、重难点讲解、课程结尾、问题评价五个方面对历史故事在初中教学中的具体运用开展研究。
　　时代的发展，对人才培养提出了新的要求，历史教师要不断提高自身综合历史素质，选择恰当的历史故事来进行教学，引导学生树立正确的价值观和历史观。

目录

声明

摘要

一、绪论

(一)问题提出的背景

(二)研究状况综述

(三)研究方法和目的

(四)研究框架

二、历史故事概述

(三)历史故事的分类

(四)历史故事的教学功能

三、在初中教学中运用历史故事的意义

(一)在教学中运用历史故事的理论依据

(二)当前在初中历史教学中运用故事的必要性

(三)当前在初中历史教学中运用故事的可行性

四、历史故事的选择与运用

(一)选择历史故事的主要原则

(二)历史故事的来源

(三)历史故事在初中教学中的具体运用

结语

参考文献

致谢