孔子人格教育思想对当代大学生思想政治教育之借鉴

摘要

大学教育是我国人才教育序列中最重要的一个环节，传统的大学教育重知识教育而轻人格培养，大学生的思想道德教育严重滞后，而且目前大学生思想道德的弱化已经导致了许多社会问题。孔子教育思想以“人”的教育为核心，重视培养高尚人格的形成，形成了其独具一格的教育模式，为现代我国大学生的思想道德教育提供了积极的借鉴意义。本文从我国大学生思想道德教育的现状出发，分析了现代教育的责任，通过借鉴孔子教育思想中人格教育思想，提出了以培养大学生健康人格为基础的大学生思想道德教育模式，为如何加强大学生的思想道德教育提出有益的建议。 首先，本文解释了人格与教育的基本内涵。随着社会的发展，对教育提出了新的要求，人格教育成为了先于知识教育的重要因素。 其次，本文分析了孔子教育思想体系，对孔子思想中人格教育的基本特色、方法及措施进行了分析，提出了孔子人格教育思想对现代教育的借鉴意义。 第三，本文总结了现代大学生思想教育方面的主要问题。 第四，通过对孔子人格教育思想的分析，总结了现代针对大学生人格教育的思想道德教育可以借鉴的思想内容。 最后，针对现代大学教育中思想道德教育的弊病，提出了基本促进大学生思想道德教育的方法。

目录

文摘

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声明

导论

第一章孔子的人格教育思想

第一节孔子教育思想概述

第二节孔子人格教育思想的理论透析

一、特色鲜明的道德教育

二、关注和重视教育心理

三、丰富高超的教学方法

四、影响深远的教学思想

第三节孔子教育理论中的人格教育思想

第四节孔子人格教育思想与现代教育的内在联系

一、孔子教育思想与教育的四大任务

二、孔子教育思想对现代教育的启示

第二章当代大学生思想教育的问题分析

第一节当代大学生人格发展现状

第二节当代大学生思想教育现状分析

第三章孔子人格教育思想对当代大学生思想教育的借鉴

第一节大学生良好人格的基本要求

一、大学生良好人格的基本属性

二、大学生良好人格的重要表征

第二节孔子人格教育思想对大学生思想教育的借鉴

一、儒家的修身理论与学生职业素养的培养

二、儒家的天下主义与学生正确人生观的确立

三、儒家的诚信观与诚信思想教育

四、儒家的入世精神与责任感和正义感的培养

第四章大学生思想教育的实现途径

第一节大学生应该具备的思想品质

一、要树立崇高理想和科学信念

二、要具有“诚”的品质

三、要养成遵守规则的习惯

第二节大学生良好人格的塑造

结 论

参考文献

致谢