声明
摘要
1 绪论
1．1 选题的缘由与意义
1．2 研究的目的与方法
1．3 概念阐述
1．4 文献综述
2 “双重乐感”理论的概述
2．1 乐感的概念
2．2 “双重乐感”理论
3 蜀派二胡的脉络发展与艺术形态
3．1 蜀派二胡的脉络与发展
3．1．1 蜀派二胡的萌芽阶段
3．1．2 蜀派二胡的创立阶段
3．1．2 蜀派二胡的发展阶段
3．1．4 蜀派二胡的成熟阶段
3．2 蜀派二胡的艺术形态特征
3．2．1 蜀派二胡艺术特性的形成
3．2．2 蜀派二胡的艺术特性
4 “双重乐感"在蜀派二胡中的实践表现
4．1 “双重乐感"能力培养的基础途径——了解巴蜀音乐文化语言
4．1．1 巴蜀文化概述
4．1．2 巴蜀各地音乐文化概述
4．2 “双重乐感"能力培养的必要方式——掌握蜀派二胡的音乐特征
4．2．1 蜀派二胡的音乐文化特性
4．2．2 蜀派二胡创始人俞鹏对“双重乐感”的运用
4．3 “双重乐感”在蜀派二胡音乐创作中的应用实例
4．3．1 彝族风格——段启诚音乐作品《大凉山狂想曲》
4．3．2 藏族风格一蒋才如音乐作品《北京有个金太阳》
4．3．3 西域风格_谭勇音乐作品《大漠》
4．3．4 现代风格一梁云江音乐作品《江河云梦》‘
5 “双重乐感"在蜀派二胡音乐中的价值阐释
5．1 蜀派二胡与巴蜀文化的传承
5．2 蜀派二胡与多元文化元素的融合
5．3 “一带一路"下“双重乐感”应用于蜀派二胡音乐教育的重要意义
6 “双重乐感”在蜀派二胡发展趋势的前瞻
6．1 “被迫拿来与主动选择”
6．2 “双重音乐能力"实践中的“跳进”与“跳出"
6．3 二胡技艺演奏学习向二胡技艺文化学习转变
6．4 “双重乐感”教育理念下对二胡教学的未来展望
结语
参考文献
致谢
