声明
1.绪论
1.1课题研究背景
1.2几个相关概念
1.3课题理论基础
1.4课题研究现状
1.5课题研究方法
1.6课题研究内容
2.高中生物理审题能力培养的教学思考
2.1题干文字量太大,学生畏难心理
2.2学生阅读能力不强,不能快速地获取有效信息
2.3只注重课内学习,课外知识面窄
2.4前概念难转化,消极的定势思维
2.5知识掌握不牢,不能灵活运用
2.6教师的不放心,包办审题
2.7教学任务重,课堂时间有限
3.高中生物理审题能力培养的教学策略
3.1重视学科间关联学习,提升学生的阅读能力
3.2重视生活中观察,加强学生物理建模能力训练
3.3重视物理课堂教学,注重审题技巧的培养
4.高中生物理审题能力培养的教学实践成效
4.1学生学习成绩明显提升
4.2学生学习兴趣明显提高
4.3教师的教学素质和科研能力得到提高
5.总结与反思
5.1小结
5.2问题
5.3反思
参考文献
致谢