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第一章校园文化建设的现状及迫切性
第二章校园文化的内涵、形式及功能
第三章当前民办初中校园文化建设的现状
第四章建设富有特色的民办初中校园文化——以民办上宝中学为案例
结语
参考文献
论文独创性声明及论文使用授权声明
范春芳;
上海师范大学;
校园文化; 民办初中; 人文环境; 学校德育建设; 图书馆建设; 心理健康教育;
机译:态度和学习兴趣对学生学习成绩的影响(德波市民办初中调查)
机译:广州市民办初中生心理健康状况调查
机译:改善河流州民办基础教育初中质量的基准
机译:民办高校外语信息资源整合与优化利用的影响因素-基于黑龙江省的五所民办高校
机译:南卡罗来纳州(布兰妮)一所民办初中学生的逻辑推理能力的客观衡量指标与学生的科学成就之间的关系。
机译:使用同行观察和反馈的患者安全倡议激发了大学校园文化
机译:文化自信助力民办高校校园文化品牌建设路径分析——以青岛滨海学院为例
机译:在尤卡山建设探索性研究设施
机译:A +教育教室,包括学前班,初学者,幼儿园,基础教育,基础特殊教育,初中普通教育和初中特殊教育教室
机译:方法针对初中和初中年龄以及孩子的收养情况进行初步心理治疗
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
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