体育科研常用定量方法动画演示系统的开发与应用--基于SPSS案例的Flash动画制作

摘要

随着统计学的发展及其在体育领域的广泛应用，掌握必要的统计技能早已成为对体育工作者的基本要求。近几年来，体育院校的研究生和部分本科生在科研论文中普遍使用SPSS统计软件，但普及程度和应用的深度有待提高。在进行体育统计实验课教学中，将统计学与SPSS软件融为一体，有利于学生对体育统计应用价值的认识，能够培养学生实践能力和体育统计方法的应用水平。 Flash动画以体积小、兼容性好、直观动感、互动性强、支持MP3音乐等诸多优点，改变了以往静态的、枯燥的网页形式，成为当今最流行、最好的网络多媒体动画。本文基于SPSS统计应用软件，对体育统计教学中的常用统计方法，设计Flash课件，并对课件应用效果进行教学评价，希望能为体育统计方法的广泛应用提供一定的帮助。 主要结论: 1.本文基于SPSS案例的Flash动画演示系统，进行了教学课件和综合实例的制作，设计采用了文字、动画、图形等多种媒体，内容充实，形象生动。通过多媒体的创作工具Macromedia Flash8，使SPSS应用软件的常用统计方法更加直观，学生可以在轻松的学习环境中掌握更多的统计方法及操作知识。 2.本文的Flash动画制作案例包括:频数分析、描述性统计分析、独立样t本检验、配对样本检验、单因素方差分析、相关分析和两个综合案例，覆盖了目前体育统计课程教学的全部内容。 3.问卷调查结果显示，大部分体育统计学教师在教学中使用了SPSS软件，而多数学生认为SPSS软件的实际操作有一定的难度。在体育统计课程中，大部分都是传统的理论课教学课件，缺少能引导学生自学和提高学习兴趣的课件。绝大部分学生认为在体育统计课中加入Flash动画课件，有利于提高学习兴趣和学习效果，其中认为Flash课件有用和非常有用的学生占90.2％，认为能提高学习兴趣的占96％。 4.通过基于SPSS案例的Flash课件，能够改变传统体育统计课程的教学模式。使用本文制作的Flash动画演示系统，大部分学生通过2-3次练习便可以掌握SPSS统计方法的操作过程。

目录

声明

摘要

1 前言

1．1 选题依据

1．2 研究意义

2 文献综述

2．1 SPSS软件简介

2．2 Flash简介

2．3 Flash课件的优点

2．4 国内外现状

2．4．1 SPSS软件在体育统计教学中的应用现状

2．4．2 Flash课件在教学中的运用现状

3 研究对象与研究方法

3．1 研究对象

3．2 研究方法

3．2．1 文献资料法

3．2．2 问卷调查法

3．2．3 专家访谈法

3．2．4 数理统计法

4 研究结果与分析

4．1 SPSS课程教学情况

4．2 基于SPSS案例的Flash课件设计

4．2．1 SPSS案例的选择

4．2．2 Flash动画制作

4．2．3 SPSS案例的Flash动画制作

4．2．4 Flash课件播放

4．3 问卷调查结果分析

4．3．1 Flash课件满意度分析

4．3．2 Flash课件在SPSS课堂的应用

4．3．3 Flash课件的教学效果

5 结论

致谢

参考文献

8 附件 学生问卷调查表

9 攻读学位期间取得的研究成果

10 承诺书