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目录
第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.4 研究方法
第二章 数学元认知的概念界定与研究综述
2.1数学元认知研究综述
2.2元认知的概念
2.3数学元认知的概念
第三章 小学五年级学生数学元认知水平的调查
3.1 调查目的
3.2 研究方法
第四章 培养五年级学生数学元认知能力的教学策略
4.1数学元认知知识的教学策略
4.2数学元认知体验的教学策略
4.3数学元认知监控的教学策略
第五章 提高学生数学元认知能力的教学实践
5.1 在概念教学中提高学生的数学元认知能力
5.2 在几何教学中提高学生的数学元认知能力
5.3 后测问卷结果
第六章 总结
6.1 反思和讨论
6.2需要进一步研究的问题
参考文献
附录
致谢