西安市少儿体育舞蹈培训机构教学现状及优化研究

摘要

体育舞蹈近几年来成为一项热捧的体育运动项目，并且舞项较多，分为二类，共十个舞项，所以它适合各个年龄段的人群参与，并在各个城市逐渐普及，西安市也逐渐成为体育舞蹈发展城市之一。少儿时期是少儿身心健康和个性形成的主要阶段，少儿时期学习体育舞蹈对其一生的发展有着良好的积极影响。近年来西安市少儿体育舞蹈培训机构发展较快，对西安市少儿体育舞蹈培训机构的教学状况的研究探讨以及对于更好地开展少儿体育舞蹈教学、提高教学质量有着较大的意义。本文采用文献资料法、问卷调查法、教学实验法等研究方法，对西安市少儿体育舞蹈培训机构的教学现状、存在的问题进行调查与分析探讨，并提出相应的优化策略。研究结论如下：
　　（1）在西安市少儿体育舞蹈培训机构中，教师群体较为年轻，主要集中在20-29岁年龄阶段。虽然大部分教师年龄相对年轻化，但年轻教师对新事物接受力强，每年会参加至少1次教师学习培训，这有利于促进西安市的少儿体育舞蹈的事业发展，并有一定的促进作用。不过教师文化水平主要集中在大专，占42.19%，并且大多以兼职主，占65.63%。这就使得西安市的少儿体育舞蹈的教师人员流动较大，师资力量相对不稳定。
　　（2）学习体育舞蹈的少儿年龄大部分在6-10岁，调查中发现男女学员比例1：4，明显看出男女比例相差较大。不过大部分学员是由于自己的爱好来学习体育舞蹈，占总人数的61.98%，这在一定程度上促进了体育舞蹈的发展，也从某个侧面说明体育舞蹈在西安市的传播较受欢迎。
　　（3）从西安市6所少儿体育舞蹈培训机构的教学现状调查结果可知，在教学组织形式方面，主要是以班级授课为主，其中有76.56%的教师会制定学年教学目标，针对不同的班级教师会制定相应的教学目标；在教学内容方面，教师主要是以技术动作为主要教学内容，占调查总数的81.26%，但很少有对形体训练和身体素质的练习；在教学方法方面，主要以分解练习和示范法为主，选择示范法的教师占调查总人数79.68%，而分解练习法则为100%。虽然这两种教学方法在教学中优点很多，但对于适合少儿身心特点的教学方法却没有广泛的运用。
　　（4）针对西安市少儿体育舞蹈培训机构教学中存在的问题，提出要加强教师综合能力的培养，更新传统思想、加大招收男学员。在教学内容中加大对身体素质的训练，并采用适合少儿身心特点的教学方法进行教学，其主要目的是以培养学习兴趣为主，循序渐进的进行教学。
　　（5）通过对少儿体育舞蹈教学的优化可知，实验组学员的学习兴趣比实验前增长25%；从动作掌握情况来看，实验组比对照组测试的均值多出7-10分左右；在学习态度、学习效率以及学习质量上经过和教师进行交流访谈，实验组学员都得到了显著的提高。相对于常规的教学，优化后的教学确实有助于教学效率和学生学习能力的提升。

目录

声明

1前言

1.1问题的提出

1.2研究意义

2.文献综述

2.1相关概念的界定

2.1.2少儿体育舞蹈培训组织机构的界定

2.1.3教学过程的要素界定

2.1.4教学优化的界定

2.2国内关于少儿体育舞蹈的研究概况

2.2.1有关对少儿体育舞蹈教学研究

2.2.2有关对少儿体育舞蹈的开展现状研究

2.3国外关于少儿体育舞蹈的研究概况

3.研究对象与研究方法

3.1研究对象

3.2研究方法

3.2.1文献资料法

3.2.2问卷调查法

3.2.3教学实验法

3.2.4数理统计法

4.研究结果与分析

4.1西安市少儿体育舞蹈培训机构教学现状分析

4.1.1西安市少儿体育舞蹈培训机构教师基本情况分析

4.1.2西安市少儿体育舞蹈培训机构学员基本情况分析

4.1.3西安市少儿体育舞蹈培训机构教学目标现状分析

4.1.4西安市少儿体育舞蹈培训机构教学内容的现状分析

4.1.5西安市少儿体育舞蹈培训机构教学组织形式现状分析

4.1.6西安市少儿体育舞蹈培训机构教学方法现状分析

4.1.7西安市少儿体育舞蹈培训机构课堂教学评价的现状分析

4.2西安市少儿体育舞蹈培训机构教学存在的主要问题

4.2.1西安市少儿体育舞蹈培训机构教师文化水平素质有待提高

4.2.2西安市少儿体育舞蹈培训机构学员男女比例失调

4.2.3西安市少儿体育舞蹈培训机构教学目标不明确

4.2.4西安市少儿体育舞蹈培训机构教学内容缺乏规范性

4.2.5西安市少儿体育舞蹈培训机构教学方法不够丰富

4.2.6西安市少儿体育舞蹈培训机构课堂教学评价较为片面

4.3西安市少儿体育舞蹈培训机构教学优化的策略及效果

4.3.1西安市少儿体育舞蹈培训机构教学的优化策略

4.3.2西安市少儿体育舞蹈培训机构教学优化的效果分析

5结论与建议

5.1结论

5.2建议

致谢

参考文献

附件

攻读学位期间取得的研究成果