文摘
英文文摘
硕士学位论文答辩委员会成员名单
第一章 引言
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 论文框架
第二章 文献综述
2.1 国外研究概述
2.2 国内研究概述
2.3 比较和评论
第三章 理论基础
3.1 “新基础教育”理论
3.2 输入假设和输出假设理论
3.3 建构主义理论
第四章 学困生的界定、现状及问题
4.1 学困生的界定
4.2 学困生的现状
4.3 学困生的问题
第五章 学困生英语学习的实验研究
5.1 研究问题或假设
5.2 研究对象
5.3 研究工具
5.4 数据收集
5.5 研究方法
5.6 研究过程
5.7 教学建议
第六章 结论
参考文献
附录一 学生学习动机情况问卷调查
附录二 学习方法诊断量表
附录三 学习态度诊断量表
致谢