西方“普世价值”对当代大学生政治价值观的影响及对策研究

摘要

随着经济全球化的深入以及互联网时代的带来，各种错误的社会思潮风起云涌，对我国意识形态工作造成极大干扰。在这些思潮中，“普世价值”思潮的危害性不容忽视。根据人民论坛近些年的调查，“普世价值”均位列“国内外值得关注的思潮”前十位。大学生作为社会主义事业的接班人，其政治价值观的走向将直接决定“社会主义”这面旗子还能扛多久。尤其在各种思想观念激烈交锋的的今天，开展“普世价值”对当代大学生政治价值观的影响及对策研究，对维护我国高校意识形态安全，为社会主义事业培养政治信仰坚定的继任者和建设者具有重要意义。当前，我国学术界对“普世价值”以及大学生政治价值观的研究已经积累了相当多的学术成果，但是将二者结合起来的研究较少，本次研究通过实证分析法，考察西方“普世价值”对当代大学生政治价值观影响的现状，并分析原因，提出对策，为弥补这方面的不足做出自己的贡献。
　　价值认识是具体的，其历史性、阶级性就决定了“普世价值”并不存在。“普世价值”完全忽略实际情况，通过宣扬抽象的价值理念，吸引大学生的注意力，并诱导其政治价值观逐渐嬗变。国外敌对势力与国内“第五纵队”相互勾结成为传播“普世价值”的主力军。互联网的崛起为“普世价值”的迅速传播提供了平台，而大学生自身的缺点又给了“普世价值”进行渗透的可乘之机。通过调查研究可知，西方“普世价值”已经显著影响了我国大学生的政治价值观。在这种思潮影响下的大学生，会逐渐动摇对马克思主义的信仰，丧失政治责任感，对中国特色社会主义的信心也趋向瓦解，甚至会产生不理智的政治冲动。毫无疑问，“普世价值”的传播，将会严重威胁我国高校的意识形态安全。
　　应对西方“普世价值”对当代大学生政治价值观所产生的消极影响，并在高校思想政治教育框架下提出相应的对策已成为一项重要课题。为此，必须努力增强高校马克思主义理论课程的实效性，与此同时，务必提高教师、辅导员队伍的思想政治素质，并从巩固网络新媒体建设入手，强化网络舆论的管控和引导，努力消解“普世价值”思潮的不利影响，推动大学生树立正确的政治价值观。

目录

声明

摘要

第一章 绪论

1．1 研究背景和研究意义

1．1．1 研究背景

1．1．2 研究意义

1．2 研究依据

1．2．1 马克思主义有关意识形态的理论

1．2．2 马克思主义有关青年的理论

1．3 国内外研究现状

1．3．1 有关“普世价值”的研究

1．3．2 有关大学生政治价值观的研究

1．3．3 “普世价值”与大学生政治价值观相关性的研究

1．4 研究方法

1．5 研究的创新点

第二章 相关理论基础

2．1 “普世价值”的由来及其在中国的泛起

2．2 有关“普世价值”概念的争论

2．3 “普世价值”的学理研究

2．3．1 有关价值认识的理论溉述

2．3．2 “普世价值”的理论根基

2．3．3 “普世价值”并非“价值共识”

2．4 “普世价值”的实质

2．5 大学生树立正确政治价值观的意义

第三章 西方“普世价值”对当代大学生政治价值观的影响

3．1 “普世价值”对当代大学生政治价值观的影响现状调查

3．1．1 调查目的

3．1．2 调查问卷

3．1．3 数据搜集与调查对象

3．2 “普世价值”对大学生政治价值观的影响现状

3．2．1 大学生对于“普世价值”的认可程度

3．2．2 大学生对于“普世人权”的认知状况

3．2．3 大学生对于“普世民主”的看法

3．2．4 大学生对于“普世国家军队观”的看法

3．2．5 大学生对马克思主义阶级观点的看法

3．2．6 关于大学生马克思主义理论课程学习状况

3．3 西方“普世价值”对大学生政治价值观产生影响的原因

3．3．1 国外敌对势力和国内“第五纵队”相互勾结

3．3．2 互联网的传播媒介作用

3．3．3 大学生自身的原因

第四章 推动大学生树立正确政治价值观的对策

4．1 提高大学生学习马克思主义理论课程的实效性

4．1．1 改进马克思主义理论课堂的教学方式

4．1．2 建立鼓励大学生进行马克思主义学习的奖惩机制

4．1．3 注重大学生的实践学习

4．2 运用新媒体、新技术抵御“普世价值”侵蚀

4．2．1 构建高校马克思主义网络教育体系

4．2．2 加强校园网络监管

4．3 提高教师、辅导员队伍的政治觉悟

4．3．1 严格把关教师、辅导员选拔程序

4．3．2 加强教师、辅导员队伍的思想政治教育

4．3．3 完善教师、辅导员管理制度

4．4 大学生提高自我的政治辨别力

4．4．1 加强马克思主义理论学习

4．4．2 积极关注时政

结束语

参考文献

附录

致谢

作者简介