声明
绪论
第一节 问题的提出及研究意义
第二节 研究现状分析
第三节 研究思路与方法
第一章 初中思想品德课程标准的比较探析
第一节 我国中学政治教材及课程标准的发展
第二节思想品德课程标准2003年版与2011年版的对比分析
一、课程性质方面
二、课程基本理念及课程目标
三、课程内容方面
四、在实施建议方面
第三节新课程标准对教材内容的新要求
一、新课程标准对教材的立意提出新的要求
二、新课程标准对教材的内容提出新的要求
三、新课程标准对教材实施提出新的要求
第二章人教版七年级《思想品德》与《道德与法治》教材内容的比较分析
第一节 人教版七年级政治教材新旧版本的相同点
一、依据教学理念的一致性
二、具备基本特征的相通性
三、教材内容设置的相似性
第二节 人教版七年级政治教材新旧版本的不同点
一、知识体系的比较
二、内容选材的比较
三、教材活动类型的比较
第三节 《道德与法治》内容的指向性及现实挑战
第三章 人教版七年级《道德与法治》教学内容落实策略研究
第一节 教学理念要时代化
一、教学中要关注法治教育理念
二、教学中要注重师生的良性互动
第二节 教学策略要多样化
一、积极探索分层教学法
二、充分运用情境教学法
三、适时开展案例教学法
第三节 评价方式要多元化
一、坚持激励性评价为主
二、开展以学生为中心的课堂观察评价
三、推行多种评价方法并行
第四节 课程资源开发与利用的多样性
一、校内道德与法治课程资源的开发
二、校外道德与法治课程资源的开发
三、将学生作为重要的课程资源
结语
参考文献
致谢
