民族传统体育专业（本科）课程结构体系研究——山东师范大学民族传统体育专业学科建设研究

摘要

民族传统体育专业是在世界经济一体化的第三次经济浪潮涌现出来的并具有中华民族特色的新专业，1998年国家教育部颁布新修订的高校本科专业目录，又将武术专业拓宽为民族传统体育专业，成为新设本科专业之一，将原来单一的武术方向扩展为武术、传统体育养生和民族民间体育3个专业方向。当目前共有37所高等院校设立了民族传统体育专业，并设有相关的专业课程。 山东师范大学体育学院是从2001年开始招收民族传统体育专业的，所招收的专业为武术套路和武术散打，以培养从事训练和培养社会体育工作者为主要就业方向。根据教育部的文件以及现阶段高等教育的指导思想，从满足于现代社会发展的需要为依据，经对山东师大民族传统体育专业发放调查问卷，经山东师大民族传统体育专业专家论证，确立了山东师大民族传统体育专业的培养目标为：培养适应社会发展需要的德、智、体全面发展，具有扎实、深厚的专业基础和专业技能，具有一定的科研和创新实践能力，能够适应学校民族传统体育教学、训练和社会体育指导以及能参加文书安保工作的一专多能的复合型应用人才。 在对山东师大民族传统体育专业所开设的课程进行深入分析之后，找到了民族传统体育专业课程设置中所存在的问题，指出现行课程设置不能够很好的适应社会的需求，因此应根据山东师大民族传统体育专业的办学条件、社会需求、以及民族传统体育的可持续发展等方面对山东师大民族传统体育专业的课程结构体系进行优化，提出进行课程体系优化的依据和所遵循的原则，并构建了课程结构体系优化框架图，把山东师大民族传统体育专业的课程体系分成四大块：技术层、理论层、思想品德层和拓展层，并提出具体的相应对策与措施，从而优化与完善山东师大民族传统体育专业课程结构体系，使课程设置更加科学化及合理化。

目录

文摘

英文文摘

声明

1导论

1.1选题依据与意义

1.2研究现状

1.2.1有关民族传统体育专业课程结构体系的相关研究

1.2.2有关民族传统体育专业课程设置的相关研究

1.3研究方法

2概念的界定

3培养目标与课程结构的关系

4山东师大体育学院民族传统体育专业培养目标的确立

4.1培养目标确立的依据

4.1.1依据教育部指导思想

4.1.2依据当今社会发展的需求

4.1.3依据民族传统体育学学科特点

4.2对于山东师大民族传统体育专业现行培养目标的分析

4.3构建以培养复合型应用人才为主的培养目标

5山东师大民族传统体育专业课程结构体系分析

5.1.山东师大民族传统体育专业公共必修课分析

5.2山东师大民族传统体育专业学院通识课分析

5.3山东师大民族传统体育专业必修课分析

5.4山东师大民族传统体育专业选修课分析

6山东师大民族传统体育专业课程结构体系中存在的问题

6.1专业口径偏窄

6.2缺乏专业教材

6.3缺乏交叉学科知识的课程

6.4培养创新素质能力的课程偏少

7山东师大民族传统体育专业课程结构体系优化的思路与对策

7.1进行课程体系优化的依据和所遵循的原则

7.1.1以山东师大民族传统体育专业的培养目标为依据

7.1.2以加深对民族传统体育的认识为基本依据

7.1.3以培养专业能力与素质相协调发展为原则

7.1.4以社会需求为导向，合理优化课程体系

7.1.5以有利于学生就业为原则

7.2明确专业培养规格

7.3加强拓宽学生基础素质的课程建设

7.3.1淡化必修制，增加选修课

7.3.2加强专业教材建设

7.4加强提高学生创新能力素质的课程建设

7.5构建山东师大民族传统体育专业课程结构体系的理论构想

7、5、1进行山东师大民族传统体育专业隐性课程的构建

7.5.2增设武术文化研究课程

7.5.3增设大学写作课

7.5.4增设武术文献检索利用课

7.5.5增设民族传统体育特色课程

7、5、6增设武术教学教法课

8结论与建议

9注释与参考文献

致谢

攻读学位期间发表的学术论文及科研成果目录

附件：民族传统体育专业（本科）课程结构体系研究