民间美术资源在小学美术教学中的应用研究

摘要

近几年来,由于民间美术所承载的民族文化特性与审美符号表征越来越受到重视,民间美术丰富多彩的形式以及其中的人文内涵,是培养学生民族文化认同审美意识、想象力、创造力不可替代的载体。很多学校都将民间美术教学引入美术课堂,这些民间艺术资源如何在美术教学中被开发与利用,是本论文关心并加以探讨的问题。 全文分为五个部分:第一部分简要梳理了民间美术的特点;第二部分重点谈民间美术在美术教育中的现状并加以分析;第三部分以济宁市市中区中小学的美术教学现状为例做了个案研究,选用访谈和问卷调查的方式,分别从教师和学生两个角度对民间美术教学情况进行实地调查与案例分析;第四部分根据调查访谈和问卷取得的信息与分析结论,阐述了民间美术课程在济宁中小学美术教育中的运用策略和实践方法;第五部分是研究结论。并对民间美术教学的发展前景进行了展望。 研究民间艺术资源在美术教学中的开发与利用,旨在从课程观念和教学实践策略层面为美术教师的教学实施提供有价值的参考,从而达到传承民族文化与培养审美意识结合的教育目的。

目录

封面

声明

目录

中文摘要

英文摘要

一、什么是民间美术？

二、民间美术与美术教育关系的现状分析

（一）加强小学民间美术教学的重要性

（二）民间美术对拓展小学美术教学内容与实践的意义

三、济宁市小学民间美术教学现状调查

（一）调查目的

（二）调查对象

（三）调查结果分析

四、民间美术在济宁小学美术教育中的运用策略和方法

（一）优选民间美术资源

（二）挖掘本土民间美术资源

（三）超越教材局限,拓展民间美术教学渠道

五、结论

注释

参考文献

致谢