声明
引言
问题的提出
文献综述
研究目的与意义
研究特色
研究方法
第一章 随堂测试与教学效率
1.1随堂测试
1.2教学效率
第二章 随堂测试提高初中物理课堂教学效率的理论支持
2.1建构主义理论
2.2学习动机理论
2.3认知发展理论
第三章 随堂测试提高初中物理课堂教学效率的实践
3.1实验对象
3.2实验方法
3.3实验前调查
3.4随堂测试案例
第四章 随堂测试提高初中物理课堂教学效率实验结果分析
4.1实验后成绩分析
4.2实验后学生问卷调查结果分析
第五章 随堂测试提高初中物理课堂教学效率的思考
参考文献
附录
附录1:随堂测试在初中物理课堂上的应用情况调查问卷
附录2:教师对测试和随堂测试的认可分析
附录3:随堂测试存在的问题
附录4:实验班与对照班实验前后成绩对比
附录5:实验后实验班和对照班学习状态调查问卷
附录6:实验班和对照班实验后学习状态对比结果
致谢