基于科学实践的高中物理科学态度的研究

目录

声明

第一章 绪论

一、研究背景

二、科学态度研究现状

（一）国内外研究现状

（二）影响科学态度的因素

三、科学实践研究现状

（一）科学实践国外研究现状分析

（二）科学实践国内研究现状分析

（三）对现状分析的总结

四、研究内容

五、研究意义

第二章 概念界定及理论基础

一、概念界定

（一）科学态度

（二）科学实践

二、理论基础

（一）建构主义理论

（二）布鲁纳的认知发现学习理论

三、科学实践与科学态度的关系

一、教学过程设计

二、教学设计案例

（一）《自由落体运动》

（二）《力的合成》

（三）《实验：探究加速度与力、质量的关系》

第四章 问卷分析

一、问卷调查实施过程

（一）调查问卷设计

（二）调查问卷实施与数据分析

二、教师访谈调查过程

第五章 结论

第六章 不足与展望

一、不足

二、展望

参考文献

附录Ⅰ科学态度调查量表

附录Ⅱ 科学家给出的关于科学态度量表答案

附录Ⅲ教师访谈记录

附录Ⅳ学生《自由落体运动的性质》实践报告

致谢