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目录
第一章 引言
第二章 情境教学的概念内涵及发展研究综述
一、概念内涵
二、国内研究状况:
三、国外情境教学发展概述:
第三章 新课标下的高中语文文言文教学
一、现阶段高中文言文学习及教学状况调查及结果分析
结果分析:
(一)现阶段高中生文言文学习状况:
(二)现阶段高中文言文教学现状及原因分析
(三)现阶段高中文言文教学引入情境教学的必要性
第四章 情境教学的理论依据及教学方法呈现
一、情境教学的理论依据及优点呈现
(一)直观教学原理
(二)情知对称原理
(三)寓教于乐原理
(四)个性和谐发展原理
(五)中国文化原理
二、情境教学法的呈现形式
(一)以生活展示情境
(二)以实物演示情境
(三)以画面再现情境
(四)以音乐渲染情境
(五)以表演体会情境
(六)以语言描绘情境
第五章 以人教版教材为例探究高中文言文情境教学 ——课例展示
《荆轲刺秦王》教案第一课时部分展示:
荆轲刺秦王
第一课时
《赤壁赋》教案第一课时部分内容展示:
赤壁赋
第一课时
结语:
六、附录
参考文献