声明
摘要
一、引言
(一)研究背景
(二)研究意义
(三)研究现状
(四)研究方法
(五)概念界定
二、大学生生命教育的理论基础
(一)西方生命哲学和中国文化中的生命哲学思想
(二)弗兰克与海德格尔的存在主义哲学思想
(三)马斯洛与罗杰斯的人本主义心理学
(四)积极心理学
(五)马克思主义的生命价值观
三、大学生生命观现状调查分析
(一)大学生生命观现状调查
(二)大学生生命观存在问题的原因分析
四、大学生生命教育内容
(一)引导大学生认识生命的生命知识教育
(二)提高大学生生存能力的生命技能教育
(三)丰富大学生生命情感的生命体验教育
(四)提升大学生生命意义的生命价值教育
五、大学生生命教育的实施策略
(一)优化生命教育的课程设计,确保生命教育目标的实现
(二)开展多样化的生命教育实践活动,丰富大学生生命体验
(三)改革与完善高校管理制度,保障生命教育顺利有效实施
(四)加强高校生命教育师资队伍建设,完善高校生命教育的人才保障
(五)完善高校心理健康保障机制,做好大学生的心理疏导工作
(六)构建个体、家庭、学校、社会一体化的生命环境
参考文献
附录 大学生生命观现状调查问卷与访谈提纲
致谢